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【教师范文】 夏日的回忆---振兴路小学教师“下水文”展示

振兴路小学  导读

如何让学生在叙述事情经过时围绕中心,突出重点;刻画事件中的主人公时写清楚人物的语言、动作、神态或心理活动等,让文章变得丰满而细腻。通过欣赏我校刘霞老师的下水文,你会找到答案的。


刘霞,振兴路小学五年级五班语文教师。信奉的教育格言:教育就像养花一样,一边养一边看,一边静待花开。


范文目的:

好多同学在写难忘、感动的一件事时,会写到同学之间的帮助让自己记忆犹新,但呈现在我们面前的作文却是单调枯燥的,即使是他们自己亲身经历的一些事,写出来时就像记流水账。所以选择这样一个最常见、最普通的事例写范文,旨在让学生看清楚在叙述事情经过时要围绕中心,突出重点;刻画事件中的主人公要写清楚人物的语言、动作、神态或心理活动等,才会让文章变得丰满而细腻。

 范文赏析:

 夏日的回忆

振兴路小学   刘霞

童年是一首歌,歌里有最美妙的音符;童年是一道彩虹,彩虹中有最绚丽的色彩。对于每个人来说,童年里总会有令自己最难忘的记忆,就像是一个永久的烙印,深深地印在你的成长历程中。

记得那是一个夏日的早晨,天阴沉沉的,出门时,妈妈喊住我,递过一把伞,说:“带上雨伞吧,免得中午淋雨。”“没事,不会这么倒霉的,就算下雨,不到中午就下完了。”说着我一溜烟跑出家门,要知道带把伞可是个累赘。

果然,第二节课时,淅淅沥沥的雨下起来了,洒落在校园里,轻轻地为校园蒙上了一层薄纱。本来我以为,夏天的雨来得快去得也快,但现实与想象却是遥不可及。雨非但没有停下来的意思,反倒越来越大,就像一个交响乐队一样,在地上、屋顶、空中演奏着一曲夏的旋律,临近放学雨丝毫没有消退之意。站在走廊的我开始后悔没有听妈妈的话。正发愁时,忽然有人拍了一下我的肩膀,回头一看,原来是同桌王晓萌,“咋了,没带伞?我带了,咱们一起回家吧。”不等我回答,就将我拉进她的伞下,我心里一阵感动,竟不知道要说些什么,雨点打在绿色的伞上,发出啪啪的声响,好一会我才回过神来,“谢谢你,晓萌。”迎面看到的却是她笑盈盈的脸,“矫情了吧,这点小事。”“哈哈哈……”银铃般的笑声响起在放学的路上。

“晓萌,你看……”当我转头说话时,我一下子惊呆了,晓萌的大半个身子已经被雨淋湿,原来雨伞太小,晓萌偷偷地把伞移到了我这边,而我却一点都不知道,却一路谈笑风生。看到我涨红的脸,晓萌大大咧咧地说:“不要紧的,我身体好。”我忙把雨伞往她那边推了一推说:“这多不好意思,我…………”“又矫情了吧,我们是好朋友。” 瞬那间一股温暖涌上心头,鼻子酸酸的,不知道说什么好,只是心里默念:晓萌有你真好!“嘿,干嘛呢,还准备掉金豆豆呢,你也太矫情了吧,哈哈哈……”肩头又挨了她一拳,耳边又响起她爽朗的笑声,我摸摸肩膀不好意思的笑了……

事情过去了很久,但每当下雨时,我却时时回忆起那个夏日雨天中绿色的小伞;想起那个夏日小路上欢快的笑声;想起那个夏日雨伞下依偎的身影……因为那个夏日的回忆带给我的是一份温馨,一份幸福,一份感动,更是一份真诚的爱。


(编辑:王长华  责任编辑:杨继学)